乔瑞芝

摘要：本文主要对核心素养定义及其对初中化学作业要求进行阐述，分析初中化学作业现状，并根据实际情况提出相应的对策，希望学生在完成作业的过程中，学会运用化学知识来解释生活中的现象和解决生活问题，实现学生关键能力和品格的培养。

关键词：核心素养;初中化学作业;现状;对策

引言

作业是课堂教学的延伸，学生作业完成的过程也是对教学内容巩固和消化的过程。对于学生而言，做作业是对其独立思考能力、查阅资料能力以及分析和解决问题能力的考验，为学生核心素养的培养提供了良好的空间。对于教师而言，通过学生作业可以了解其相关知识掌握情况，为教学活动、作业设计的不断优化提供参考依据。

一、核心素養定义及其对初中化学作业设计的要求

（一）定义

核心素养指的是学生应具备的适应社会发展、终身发展的关键能力和品格[1]。强调个人修养、创新和合作、家国情怀等，使学生在接受教育的过程中知识、情感、技能以及态度等多方面得以发展，核心素养具有开放性、发展性以及稳定性，属于动态优化的过程，能够保障学生个体终身发展、适应未来社会等。化学核心素养涉及化学学科的一些观念（科学世界观、人生观等）、品格（质疑、创新、责任心等）以及关键能力（化学学习和实践能力、获取信息的能力等）[2]。

（二）基于核心素养下对初中化学作业的要求

基于核心素养下初中化学作业的设计和布置，要求教师根据化学学科特点、学生认知等设计与学生实际相符合、充分趣味性的化学作业，激发学生做作业的热情和主动性，促使作业完成质量提高。……