摘要：李冰工匠精神既是中华优秀传统文化亦是中华职业素养典范，在新时代更应该让李冰精神渗透到我们的德育课程中。本文在分析高校德育课中李冰工匠精神的渗透的原因基础上，揭示高校德育课中李冰工匠精神的渗透的重要意义，进而探讨高校德育课中李冰工匠精神的渗透路径。

关键词：高校德育;李冰工匠精神;渗透

党的十一届三中全会后，国家越来越重视教育事业的发展，对教育教学体系也提出更高的要求。李冰工匠精神作为德育课程中不可缺少的内容，在新时期新阶段如何渗透到高校德育课程中提出新的要求。我们既要分析高校德育课中李冰工匠精神的渗透的原因，又要知晓高校德育课中李冰工匠精神的渗透的重要意义，更要理清高校德育课中李冰工匠精神的渗透路径。

一、高校德育课中李冰工匠精神的渗透的原因分析

（一）自媒体的消极影响

进入21世纪，互联网技术以飞一般的速度迅猛发展，首先接受的主要和普遍人群便是我们的高校大学生。我们需要看到互联网自媒体给社会带来便利的同时，也要看到互联网自媒体给社会带来的消极影响。如表现非常明显的沉迷网络游戏、极左极右自媒体网络文化、无休止的短视频接收等，既消磨掉年轻一代大学生主要时光精力，又使得年轻一代大学生对学习和工作不思进取。

（二）社会不良风气的传入

进入改革开放以来，特别是进入二十一世纪，中国的经济越来越和世界接轨。……