包海英

摘要：生物学科属于高职院校教育体系当中的关键组成部分，在开展生物教学活动时，需要对学生创新能力的培养予以重视，基于现代化的教育工作理念，将创新能力培养作为生物课程体系建设环节的关键内容，借助各种不同形式的教学方法，彰显出实践能力水平提升的重要性，有意识、有目标的培养学生的创新理念和创造意识，在实践操作的过程中提高了学生的知识应用水平，有助于促进高职院校生物教学革新发展。

关键词：高职院校;生物学科;创新能力;实践能力;培养措施

引言：在新时期时代背景的影响下，使高职院校对学生创新能力的培养予以了高度的重视，在生物专业教育活动的实施阶段，需要从实践能力的层面入手，基于创新意识发挥出实践能力培养的重要作用，保障生物学科教学环节的实践性。

一、分析高职生物教学阶段学生创新与实践能力培养重要作用

（一）顺应可持续发展目标

高职院校内部所设置的生物学科，在通常情况下具有实践性、综合性的特點，并且包含了各种不同形式的实验内容，同时还涉及到了生物、环境以及人口等多方面的基本元素。为此，在高职院校生物教学课堂中，需要基于学生创新意识的培养，顺应创新型和创造型的人才培养目标，针对生物、社会以及环境等多个方面的发展问题予以探讨，采取有效的问题解决对策，保障了社会经济和环境发展阶段的协调性，满足了可持续发展战略目标的具体要求。……