刘金宝

【摘要】在种种学科中，物理的学习是最贴近实际生活的。从生活中发现问题，用物理知识解释生活现象，用物理规律解决生活难题，相辅相成，才会不断的发展。所以在物理教学时，要结合学生实际情况以及成长环境，进行仔细地研究和分析，将生活实践融入到教学中去。以便于激发学生学习兴趣，更好的吸收所学知识，学会融会贯通，学以致用。所以将生活实践与物理实验结合教学，是物理教学过程中的一项重要内容。

【关键词】初中物理;生活实践;教学研究;

【正文】中国的教育方式随着时代的发展，也在逐渐的发生着变化。不同时代下的学生，需要有不同的教育方法，以适应学生的学习需求。物理实验的教学方式，也应该适应当下学生的需要，将生活实践更多的融入到实验教学中去。学习物理的目的，最终是要用于实践，在生活中发挥更大的作用。所以结合学生身边熟悉的生活环境，找到与物理实验匹配的生活现象，进行系统的学习，有助于学生更好的发挥，学习更加容易，减轻压力，同时也为物理实验课堂增添了轻松的学习氛围。

一、将生活实践与物理实验教学相结合的重要意义

牛顿在苹果树下领悟出了万有引力，热能的有效利用人们才可以煮菜，煮饭，烧水，研究摩擦力，才有了轮胎上复杂的花纹，由于杠杆原理，才发明出了指甲刀和镊子等工具。生活中的点点滴滴都离不开物理知识，物理知识解决了生活难题，生活实践验证了物理的正确性，促进了物理向前发展。初中学生在学习物理时，所学习的内容大多都与生活中的常见现象相关联。所以学生会主动联想所学物理知识与生活常识的关联，这是非常好的契机。

单纯的物理理论知识，专业的术语，晦涩难懂的定义，经常会把学生搞得晕头转向。如果不能够完全理解，是很难学会所学知识点的，这是学生学习物理的一大阻力。通过学生的好奇心理，由有趣的物理实验现象，联想到生活中的事情，然后通过所学知识点，对生活现象进行解析。不仅可以让学生更深入的了解生活，在学习过程中，更可以将晦涩难懂的物理知识轻松掌握，记忆得更加牢靠。所以说，将生活实践与物理实验结合起来，共同学习，对学生学习物理知识，能够起到事半功倍的效果，在教学过程中具有重大意义。

二、生活实践与物理实验结合教学的策略简析

2.1物理实验生活化，贴近生活更实际

学习物理不仅仅限制在课堂上，在课堂上学完物理知识后，完全可以安排学生到生活中寻找不同类型的例子。发现的例子越多，说明掌握的物理知识越来越牢靠，理解的更加透彻。在家庭中，安排家长对学生进行提问，装作不懂的样子，让学生进行解答，在解答过程中，能够让学生对所学知识进行复习和巩固，同时还可以让学生产生自豪感，体验到学习的重要性，更加热爱学习。

例如，在人教版初中物理八年级上册的第二章第一节《声音的产生与传播》一课学习过程中，关于声音的传播，课本中的实验是让闹钟至于真空中和空气中进行对比，来体现声音的传播方式。做完实验后，可以让学生指出生活中关于声音传播的现象。回到生活中，对所见物品进行大胆的尝试，比如筷子、碗、玩具枪、雪糕等等，这样才能更好的理解声音是如何传播的。真空的概念不够生活化，学生理解起来就会难一些，通过常见的生活用品，效果更佳。

2.2引导学生善于发现生活中的物理现象

学生的探索能力是有限的，一些与物理知识相关联的浅显易懂的生活现象能够很容易的找到，但是稍微难一点的，复杂一些的就很难发现了。所以当实验课堂结束后，安排学生寻找生活中的案例时，要对学生进行引导，指引一下方向。这样学生寻找起来更加容易一些，效率也会更高。随着不断的积累，学生会有一个非常好的习惯，会将生活不断的与所学知识进行匹配，越来越深入。随着不断的深入学习，就会产生更多的新想法，走向创新的方向，这是非常难得的机会，往往在创新过程中，就会自己做一些小发明，真正的将所学物理知识进行运用，融会贯通。

例如，在人教版初中物理九年级全一册第十五章《电流与电路》学习过程中，如果让学生自己寻找相关案例，就会很困难。一方面是电看不到，没有概念，另一方面，如果自己探索非常容易发生危险。所以要对学生进行指引，生活中哪些电器可以探索，哪些存在危险。比如，让学生研究一下玩具上的电路，还有一些使用电池或者充电的电子设备，这些都是安全的，学生可以大胆探索。在家长的陪同下，可以用干电池和玩具的灯光装置和声音装置进行组装，制作一些小发明，都是非常不错的选择。

2.3学以致用，利用物理知识解决生活问题

初中物理与生活关联是非常大的，很大一部分原理都能够在生活中得到很好的体现和运用。所以，在教学过程中，要对这方面有所规划。教师可以列举一下生活中可以用所学物理知识解决的问题，让学生进行讨论和协商，利用所学知识制定解决方案。学生的想法是非常具有创新意识的，在讨论过程中，通过不断的脑力碰撞，会产生很多解决方案。教师针对学生提出的解决方案進行分析和指正，在这个过程中，学生会更容易理解和接收。也许通过学生有趣的解决方案，能够得到很多有用的启发，教师与学生可以共同进步。在家庭生活方面，父母的支持也非常重要，家具家电损坏了，不要害怕孩子捣乱，给他们机会，与孩子一起维修，在巩固物理知识的同时，也是对孩子最好的陪伴。

【结束语】学习的目的是为了创造更加美好的生活，在生活中发现物理，用物理知识解决生活难题，就是最好的体现。复杂的理论知识生活化，可以促使学生更轻松的理解和感悟，也有出于激发学生的创造性华锐创新性。

【参考文献】

[1]王守强.基于生活实践的初中物理实验教学研究[J].求学，2021（36）：11-12.

[2]吴爱琴.利用生活实践促进初中物理实验教学[J].中学物理，2016，34（12）：15-16.