王少华 李小女 胡庆 江峰 李恺

摘要：本文围绕“双一流”建设背景下行业特色专业创新性、实践性人才的培养开展教学改革探索实践，在教学、科研、院企联合等方面进行产教科深度融合立足学校发展，积极寻求政府部门的支持、行业组织的引导和评价、企业的参与和整合，拓宽多主体参与渠道，加快探索无机非金属材料工程校企校地合作新形式。构建基于大学、政府支持、产业引导、企业参与的协同教育机制，推进“企校融合”建设，服务于国家陶瓷产业战略。

“双一流”建设是2015年8月中央全面深化改革小组应对新时期高校教育做出的重要部署，是继“211工程”“985工程”等一系列重点项目之后新的教育改革方案。“双一流”建设的相关政策坚持“支持卓越、支持需求、支持特色、支持创新”的原则，不仅要建设一批高水平的综合性大学，还要发展一批特色鲜明、优势明显的行业特色大学[1]。从已公布的“双一流”建设院校和学科名单中可以看出，行业特色大学在中国“双一流”建设中发挥着重要作用，对促进中国高等教育的发展和质量提高发挥着重要作用。

景德镇陶瓷大学作为行业特色型高校怎样抢抓机遇强化特色、突出优势、探寻新的发展支撑点是亟须破解的难题，也是各个专业必须深刻思考的问题。以景德镇陶瓷大学无机非金属材料工程专业为例，从优化专业设置、创新应用型人才培养新模式、建立协同教育平台、构建创新型人才培养体系等方面对应用型人才培养模式进行了探索与实践，开展产教科融合及混合式课堂教学改革，期望为行业特色高校高素质应用型人才培养提供参考 [2]。……