摘要：在我国高校俄语专业深化内涵建设工作的推进中，《俄罗斯概况》课作为一门讲授俄罗斯社会与文化背景的必修类课程，重要地位日益凸显。其特点是内容多，范围广，信息量大，课时少。传统的教学方法和单一的教学手段已经难以满足新时期学生对课程的需求。“慕课”，作为一种新型教育模式，已经受到教育界越来越多的关注。将“慕课”应用于《俄罗斯概况》课教学，是一种有益的教学探索和实践，是互联网+”时代教学改革的必然趋势。本文将简要探讨慕课在俄罗斯概况课教学中的应用。

关键词：慕课;教学模式;俄罗斯概况课

一、慕课的发展与特点

慕课是新近涌现出来的一种大规模开放在线课程模式。1962年，美国发明家道格拉斯·恩格尔巴特在其一项名为“增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架”的研究计划中指出，个人计算机与互联网技术的结合将产生大规模的信息分享效应。此观点的提出，使得以大规模网络公开课程作为开放性的教育资源，向公众提供公开式课程的思想应运而生。1971年美国当代著名思想家、社会批评家伊万·伊里奇在其《去学校化的社会》（

Deschooling Society）一文中提出，将先进的技术整合融入学校系统中，创造“发散性的学习网络”，将更多的学生紧密联系到学习过程中，以产生一种更加有效的、参与式的学习[1]。

（一）慕课将成为纾解我国就业结构性矛盾的重要途径。

就业乃民生之本。我国劳动力市场正在经历重大结构性变革，企业“招工难”与高校毕业生“就业难”的结构性矛盾十分突出。……