赵花

摘要：教学评价体现的是一种教学艺术，幼儿园美术评价的目的在于激发幼儿美术创作的兴趣和调动其积极性，使幼儿感受到自己的进步，从而让幼儿获得成功的体验。因此，教师的评价要从关注作品评价延伸到关注幼儿的审美评价，进而有效促进幼儿美术情感及个性创作能力的发展。基于此，本文章对幼儿美术区域游戏中的艺术评价进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿美术;区域游戏;艺术评价

引言

幼儿阶段的学习发展对后期的可持续性发展有着深远的影响，只有从不同的角度出发进行优化设计，教师能够在区域游戏活动当中进行科学化介入，才能真正有助于促进幼儿良好发展。幼儿园区域游戏教学活动是培养幼儿素质的重要途径，但是缺乏教师的科学介入，也必然无法提高区域游戏活动开展的质量，所以教师在区域游戏活动当中，在对幼儿的状况了解的基础上进行科学介入，能有助于提升整体的教学质量，有助于实现既定教学目标。

一、建立评价机制

评价是幼儿园教学中的重要环节，也是增强幼儿自信心、提升幼儿学习积极性的良好契机。在过往的幼儿游戏课程中，教师忽略了评价的重要性，经常省略评价步骤或者采用不合理的评价方式，这种理念是不科学的，也是和新课程改革思想相悖的，不仅降低了区域游戏质量，也严重影响了幼儿健全人格的养成。因此，教师在全新的教学格局下，应该转变教学思想，推行区域游戏，也要建立完善的评价机制。……