顾梓瑜

摘要：随着教育改革的不断深入，素质教育在各中小学大力发展，学校成为德智体美劳全面发展的重要场所。劳动教育作为其中的一部分在教师的教学中受到的重视不够多，这不利于小学生形成良好的劳动意识。语文作为人文性学科，小学语文教师应加强对劳动教育的重视，结合教育改革的现状，在小学语文教学中渗透劳动教育，将劳动教育与语文学科的内涵相结合，促进小学生的全面发展。

关键词：小学语文 劳动教育 教学策略

能否积极的参加劳动实践是小学生心理健康的评判标准之一，由此可见劳动教育在小学生的人生发展中的重要性。在学校的教学中劳动教育也是培养小学生综合素养的重要途径。在传统教育理念下教师将教学的重点放在了知识技能的传授上，对小学生的综合素质发展较为忽视，劳动教育也成为“形式教育”这对于小学生的身心健康发展是不利的。

随着《关于加强中小学劳动教育的意见》文件发布，劳动教育成为学校关注的重点，小学语文教师应在政策的引导下积极的转变教育观念构建先进的教学模式，将劳动教育融入语文日常教学，通过语文学科培养学生的劳动素养、劳动意识以及良好的劳动习惯，从而促进自身核心素养的发展。

一.劳动教育在小学语文教学中的价值

小学是学生观念形成以及良好的行为习惯教育的重要阶段，在这一阶段对小学生进行素质教育对其人生发展、道德品质的形成以及价值观的构建有重要作用。……