上海市嘉定区教育学院、区少先队教研员 解 艳

少先队的幸福教育中有一个非常重要的内容就是让少先队辅导员更热爱少先队，成就幸福人生。少先队大队辅导员是学校少先队工作的主要组织者和指导者，对于学校少先队工作的开展起着关键作用。对于新上岗大队辅导员来说，从他们职业生涯的伊始通过一系列切实有效的措施，促进新任辅导员专业成长，能够有效增强新任辅导员从事少先队事业的幸福感，从而为成就辅导员的幸福人生奠基。基于以上思考，我们开展了一系列实践与探索。

一、调研先行，把脉新任辅导员幸福感的需求点

每年9月，我们都会对大队辅导员现状做一次调研，从而掌握每年新任大队辅导员的基本情况。少先队工作具有较强的专业性，通过调研我们了解到担任大队辅导员的教师大多没有相关专业的知识背景，少先队知识结构缺失，履职水平参差不齐，角色定位不明，急需聚焦实际需求，对症下药，开展有针对性地培训，从而增强新任大队辅导员的幸福感。

二、仪式激励，让新任辅导员感受入职的幸福感

新上岗大队辅导员都参加了市里的统一培训，对自身角色地位与功能有一定了解，但理论转化为实践尚需时日，面对琐碎的工作容易产生挫败感，从而影响对少先队工作的幸福体验。我们利用建队日活动，举行新上岗大队辅导员聘任与宣誓仪式，由团、教领导亲自为新上岗大队辅导员授聘书，庄严宣出誓言。……