李海月

（沈阳市电子技术学校，辽宁沈阳 110121）

0 引言

幼儿保育专业教育教学是基于综合能力发展的角度进行考虑，应该保证学生能够表现出良好的综合素养，那么幼儿保育专业教学规划的可行性，会直接影响到幼儿保育师资队伍的质量。基于这样的考虑，国内相关部门提出了新的职业教育教学创新政策，也明确了幼儿保育专业教学人才培养的标准。在这样的条件下，中职生就应当表现出进一步强化专业技能和职业素养。由此可知，幼儿保育专业教学与政府院校专业教学的联合意义重大，那么采取有效措施促进相关工作良好开展，促使学生综合能力发展，体现中职教育教学的现实意义，便会成为工作重点。

1 学前教育专业职业素养概述

真正意义上的职业素养应当先行表现出良好的体能，乐观的心态，并且通过高等综合培训后所要表现出的精神面貌。也就是说，现代幼师应具有正确的思想意识、丰富的文化知识储备量、前瞻且个性化的幼教观念、幼儿教导技能和强大的心理素质。从一般意义上行业利益的角度来说，幼师的工作繁重且意义重大，便同时也会表现出新颖性和前瞻性。

2 学前教育专业课程教学中融入职业素质教育的价值

2.1 优化学前教育专业教学体系

中职专业教学与职业教育之间的充分联合，能够为幼儿保育专业教学的良好开展提供有利条件。一方面中职院校应当结合幼儿保育专业教学实行的……