代瑶

（沈阳市第一四六中学，辽宁沈阳 110121）

随着时代的不断发展，信息技术走入家家户户，很多现代化的发展和推进都需要依靠信息技术的创新。在高中信息技术的教学中，学生开始对信息技术有了较为深入的理解，认识到自身拥有一定的计算机操作能力可以为未来社会提供相对应的贡献、价值。社会对于学生学习信息技术也给予了较大的支持，高中信息技术教师需要保证计算机教学的硬件完善，对学生的实际情况以及现在社会的需求分析，创新教学思维，从而使教学可以和学生之间有更好的贴合。许多实验表明，高中生计算思维的提升，不仅有利于他们运用信息技术和知识，而且在学生面对困难和挫折的时候，对于问题的处理能力和心理状态都得到显著的提升。同时一些教学工作者应加强培养学生计算思维的意识，从而在实践中让其更加完善。

1 加强对信息技术计算思维教学的重视

通过访问调查发现，现在的高中信息技术教学还得不到相对应的重视，根据学校、家长和学生反映的情况，许多学校认为信息技术课程的开发需要投入大量资金，学生应该聚焦在自己的学习任务中，丰富自身的知识，而不是浪费在信息技术的学习上。父母认为高中的目的是考一个好的大学，学习信息技术不能为高考学生提供便利，受学校和家长的影响，学生也严重忽视了信息技术课程，导致信息技术教师很难完成高效率和高质量的教育工作。……