赵平 高建胜 孙春玲

（1.华北理工大学冀唐学院，河北唐山 063210；2.华北理工大学外国语学院，河北唐山 063210）

互联网技术与传统行业的有机结合大大激发了传统行业的活力，教育领域也不例外，课堂教学模式不断优化，课堂教学模式不断丰富，传统的课堂教学方式朝着智能化、信息化的方向发展，基于互联网的智慧课堂应运而生。从网络发展的角度看，智慧课堂是通过互联网信息创建一个能满足学生学习需求并且能够互助合作的平台。智慧课堂环境通过互联网技术展现在学生面前，把传统的知识灌输转变为的智慧课堂，有效的激发了课堂模式的变革，提高了学生的课堂参与率，提升了师生间的有效互动。网络资源的合理利用能为广大高校学生学习和教师教学提供良好的途径。网络资源作用的深入挖掘能够有效促进智慧课堂构建，进而提升大学英语教学实效，能够打破传统课堂教学模式在时间、空间上的限制，为学生创建立体化、沉浸式的自主学习环境。

1 网络资源在大学英语智慧课堂构建中的优势

1.1 网络资源有效利用为大学英语智慧课堂构建提供环境支持

大学英语智慧课堂的构建，离不开互联网信息技术的配合。首先，互联网资源为师生提供了充分的条件以便获得教学软件以及各类精品课程，既扩大了教师的知识维度，又调动了学生学习英语的兴趣和积极性。其次，互联网资源为大学英语智慧课堂中的互动教学提供了有利平台。……