张继军 杨磊 邢俊文

摘要：通过分析当前军队院校教育教学转型基础和现状，提出了存在的问题，并从深化基础性教学科研、改革教学与考核的方式、加强思想信念和意志品德教育、克服功利和浮躁4方面阐述了自己的观点，力求为深化院校教育教学转型作贡献，以求引以争鸣。

关键词：军事院校；教育转型；思考

当今世界，军事革命甚嚣尘上，各国都在不断调整军事发展战略，积极适应信息化战争要求，推进院校教育转型，加强人才培养模式研究，力求以人才优势取得新世纪军事斗争的主动权。加强质量建设，与时俱进，加快自身深化改造和培养高素质人才步伐，已是我军院校教育教学转型的不二选择。转型过程中，应实事求是，克服功利，着眼长远，挖潜强源，根据培养目标基础，以提高教学质量和办学效益为根本目的，努力锻造厚基础、宽知识、强能力的高素质军事人才。

一、军事教育转型应以深化基础性教研为切入点

推广和创新军事教育理论，院校军事教育转型正在全面展开，而恰恰在此时基础性教学及研究应更深入、更透彻，应加强而非忽视。否则我们的转型将偏离方向，教学改革将成为无源之水，无本之末。同时，更因为基础性的内容一直以来是我们教学及研究的薄弱环节，因此，它本身就是军事教育转型的基本内容。从前由于种种原因（社会整个教育水平、科学文化基础等因素所制约），只能制定现行的军事教学指导及内容体制，这是20世纪50年代延续下来的军事教育思想影响的产物，是适合于当时的环境和部队基础的。……