胡芬

摘要：传统文化在小学语文教学中的渗透，能够正确引导学生了解中华优秀传统文化，并使其从小树立正确的人生观、民族观、历史观、文化观与国家观，增强小学生对中华民族的归属感、自豪感、荣誉感与尊严感，这是一个有趣的教学过程，但同时也能够对小学阶段教育起到至关重要的作用。本篇文章首先阐述传统文化在小学语文教学中的渗透现状，再针对如何实现传統文化在小学语文教学中渗透融合提出几点建议。

关键词：小学语文;传统文化;渗透策略

随着改革开放的进程和经济全球化的趋势，新思潮不断涌现，针对这种现象，必须要加强学生对传统文化的认知，树立学生的爱国意识，提高民族凝聚力。在小学语文教学中渗透传统文化，能够让学生领悟其中所蕴含的民族精神，作为新时代的教育工作者要不断优化教学模式，以实现更好的文化渗透。

一、传统文化在小学语文教学中的渗透现状

当前，很多地区的小学语文教学过程中，教师常会将传统文化在语文教学中的渗透作为一项任务，与以往任何教学任务相同的是很多教师并没有将其作为重点任务，也没有充分意识到传统文化在语文教学中渗透的紧迫感，虽然在教学过程中融入了部分传统文化，但却仅仅将其作为课堂知识拓展，常会“一语带过”，没有进行详细的阐述或解读，这明显是为进行教学任务的“应对”，过于敷衍的态度使得传统文化在语文学科教学中并没有取得较为理想的效果。……