伍宏珏

摘  要：文章以MOOC在线平台为依托，提出多模态知识图谱理念，即利用知识实体和基层之间的关联关系构建的“知识实体—关系—知识实体”三元组。针对多模态数据资源的融合最终完成个性化MOOC课程搭建。通过具体教学实践来证明，要想提高学生在MOOC上的学习积极性、学习效率，利用多模态知识图谱对MOOC课程进行个性化建设是很好的选择。

关键词：知识图谱;多模态;MOOC课程;个性化

中图分类号：G642.4    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）47-0064-03

随着信息时代的飞速发展，MOOC已在全球成为一种教育流行趋势。它打破了传统的课堂以教师为中心、学生被动学习的填鸭式教学模式，并且MOOC也因开放性、教学元素多元化等优点影响着各国教育产业再一次重大革新。

我国教育部出台的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，打造“金课”[1]。全国高校也都正积极推广，借助MOOC等多种教学平台让越来越多的学生可以真正实现自主选课、自主学习。后疫情时代，未来教育方式将会发生翻天覆地改变，教育改革变得迫在眉睫。未来学习者有更多的话语权，他们可以根据自己的具体情况任意选择所需要听的课程和喜欢的教师，还可以合理安排适合自己的教学进度和学习推荐方案。这才是一种学习者想要的学习模式。教学平台需要能够通过协同过滤等算法为每个学习者提供更加个性化的学习路径推荐。……