覃事刚

摘  要：近年来，我国科技不断发展，互联网逐渐融入日常生活的方方面面。大数据时代为高职院校教育教学的信息化改革提供了很大的便利，但也带来了一定的挑战。因此，高职院校要想提高教学水平，就必须充分发挥大数据的优势，将其与教学有机结合。基于此，本文浅析了大数据思维对高职教育带来的启示以及大数据对高职院校的作用，并对高职教育大数据管理模式进行了相关探究。

关键词：大数据;职业院校;教育教学改革

中图分类号：G717    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）47-0025-03

现阶段，大数据已经渗透至各个领域，高职院校固然涵盖其中。大数据背景下，高职教育的教育管理模式、学习行为等方面都会受到一定的影响。当前，我国高职教育不断改革创新，更加注重学生的全面发展，加强了对学生实践能力的培养。大数据时代的到来，进一步转变了学生的价值观念和学习习惯。因此，高职院校亟须采取有效策略，积极应对大数据带来的系列影响。

一、大数据思维对高职教育带来的启示

一方面是个性化教育思维。随着我国教育教学改革的不断推进，政府部门也出具了一系列政策文件，明确指出教育改革要充分考虑到学生的个性化发展，尊重不同学生的差异，深挖学生潜在的能力。大数据时代的到来要求高职教育人员全面了解学生，根据学生的实际情况，营造良好的学习环境。大数据背景下衍生的个性化思维，可以利用相关技术，对高职学生进行数据化分析，充分了解学生的个性化发展情况，进而有针对性地开展相应的教学活动，做到因材施教。……