【摘 要】本文针对中职会计事务专业实践教学的现状，提出校企共创中职会计事务专业“三双递进式”实践教学模式的策略：聚焦“校企合作”，形成“双主体”实践教学新制度;依据“双师型”教师新政策，打造“双导师”实训师资新团队;开展实践教学课程体系建设;构建实践教学“双平台”，引领混合式实践教学模式改革;围绕职业岗位能力新需求，创新“递进式”会计实践模式;合理规划安排实践教学时间;建立健全实践教学质量的评价指标体系。

【关键词】校企共创 会计事务专业 三双递进式 实践教学模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）38-0022-03

实践教学是职业学校提高教学质量，培育应用型人才的关键环节，是巩固所学理论基础知识的关键路径，是学生结合实际工作提高实践能力的一种教学手段。但是目前实践教学仍然是职业学校技能人才培养中的薄弱环节，与职业学校多能、多岗、多证的复合型技能人才培养目标还存在比较大的差距。改革和完善现有的实践教学模式是职业教育发展的必然规律，对职业教育意义重大。本文以中职会计事务专业为例，从中职会计事务专业实践教学的现状、中职会计事务专业实践教学模式构建及中职会计事务专业实践教学的意义等方面开展研究，提出了校企共创中职会计事务专业“三双递进式”实践教学模式，旨在使会计事务专业实践教学更加有效，为职业学校会计事务专业培养复合型技能人才提供理论依据。……