张 华

(江苏省南京市江宁区汤山初级中学 210001)

作为初中阶段基础学科之一，物理学科具有很强的实验性特点.因为物理学科的实验内容丰富多彩，学生喜欢探究并验证实验结果，演示实验能够把抽象化为具体，把问题变得简单化，使得传统的教学模式被改变，把枯涩的物理教学变成有趣的展示，通过物理实验的演示，可以让教师与学生之间进行交流互动，让学生展示自己的个性，激发每位同学对学习物理的兴趣，使得学生对物理的学习投入极大的热情，激发学生学习的潜力，扩宽学生思考问题的方式，从而在愉快的学习环境下掌握知识，实现对学生素质能力的培养教育目标.

一、激发学生兴趣，有效地学习物理知识

初中生处于身心快速成长的时期，具有极大的好奇心和对知识的渴望心，能够快速学习和吸收知识，对于物理教学中实验具有很大的兴趣，教师可以带领学生对实验进行较为深入的探索和研究，使得实验具有趣味性、新奇性等特点，对学生来说，在实验过程中，愉快的学习环境更有利于学生学习物理知识.教师应该极大限度地利用所具有的资源和机会来为学生做实验，并通过此方法讲解相关的物理知识，这可以让学生对学习物理知识产生乐趣，也能够使得学生在学习物理知识的同时养成一个独立探究和自主学习的好习惯，让学生具有自学的能力.

例如，在描述“光沿直线传播”的这一现象时，简单的……