丁丽霞

(江苏省如皋市滨江初级中学 226534)

“微课”作为一种新兴的教学方式，具有教学内容丰富、教学时间短而紧凑以及教学方式新颖等优势特点，一经运用就得到了人们的关注与重视.将微课运用在初中物理实验教学中，可以使得教学主题突出、内容更加具体、教学设计更为精致，可以改变以往枯燥的实验教学氛围，带给学生不一样的教学体验，有助于物理实验教学效果的提升.

一、“微课”的含义

“微课”是基于信息技术而形成的新型教学方式，通过利用短小紧凑的微视频或者与教学内容相关的资料，帮助学生独立、完整的进行某一个专题的学习.微课的教学目标是专攻某一个知识点，通过微视频的形式向学生展示知识点的内容以及相关资料，帮助学生高效的掌握知识.微课可以是提前录制好的教学过程，也可以关于知识点的介绍以及相关内容拓展，总体的运用意义就是满足学生的个性化学习需求，同时提高教师的教学水平.

二、微课在初中物理实验教学中的运用策略

1.在物理实验理论教学中运用微课

初中物理是一门以实验为基础的综合性学科，其中涉及到数量众多的理论观点以及公式等，很多物理现象的解释或者公式的推导等都需要通过物理实验进行验证.所以，初中物理实验教学是帮助学生更好的完成学习任务的关键，也是教学的重点和难点所在.在以往的物理实验理论教学过程中，教师需要花费大……