申小芳

(江苏省泰兴市洋思中学 225400)

在初中化学教学中，课堂生态系统是由教学环境、教师和学生三部分组成，在应用初中化学生态课堂互动教学方式的过程中，教师要转变以往教学观念，积极对教学方式进行创新，加强师生之间互动、学生与学生之间互动、人机之间的互动，最大化的发挥学生课堂学习的主观能动性，激发学生共同参与课堂学习的兴趣，帮助学生树立正确的初中化学学习意识和理念，提升学生在初中化学生态课堂互动教学中的效率和能力.

一、初中化学生态课堂互动教学的实施意义

在新课程改革背景下，初中化学生态课堂互动教学，可以有效促进教学质量的提高，并且在新课程改革快速推进过程中，初中化学传统教学方式所存在的弊端，逐渐从教学工作中显露出来，加强初中化学生态课堂互动教学的应用与实施至关重要，其中生态课堂互动教学的实施必要性，主要从以下几方面体现出来:

第一，生态课堂互动教学的实施，有利于促进初中化学传统教学方式的改革.生态课堂互动教学，打破以往以教师为中心的教学状态，教师可以通过生态课堂互动教学，了解不同学生的学习习惯，让学生的学习不再被动，并且采用为学生选择多种多样教学内容的方式，让学生更加生活化和生态化的学习初中化学知识，从而促进学生学习效率和质量的提升，充分凸显出初中化学生态互动教学课堂的个性……