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初中数学课堂教学有效性认识思考

2021-02-13范雪莲

数理化解题研究 2021年5期
关键词:多媒体微课数学

范雪莲

(江苏省丰县师寨镇东渡希望初级中学 221700)

课堂是教师传播知识的最重要的一个场合,在课堂中教师们大多会采用板书,或者学生讲台下听讲,教师在讲台上讲课的方式,这种方式虽然可以很好地将知识点都教给学生,但是对于学生来说他们能够接受多少,能够理解多少,这些都是我们应该最关注的.我们要尽量提高学生接受知识的能力,提高课堂的效率.现在互联网技术飞速发展,我们的教学技术也可以和互联网技术相结合,创造出新的教学方式,让我们的课堂变得更加活泼生动,也让学生可以很容易的接受知识的讲解.

一、采用微课

在我利用微课,在手机上上课,改变了传统教学中课堂的时间和空间的限制,教师可以随时随地上课,学生也可以随时随地听课.而且对于学生来说,他们可以听除自己教师之外的其他教师的讲课,从微课中获得大量的知识,可能是学过的知识,也可能是没有学过的知识.微课有很大的好处,它比传统的课堂多了图像,声音,教师也可以随自己的喜好去加一些有趣的素材,让课堂变得变得生动有趣.要改变以往的教学观念,与时俱进,教师的教学任务是教会学生更多的知识,并且让学生学会运用它,而不仅仅是将知识点讲给学生.对于初中生来说,如果有了兴趣,做任何事情就会事半功倍,微课可以让我们的课堂变得更加的生动有趣.

例如,在学习《图形的运动》这一课时,教师可以……

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