陈绍玲

(江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学 226511)

自主、合作、探究是当代教育最提倡的学习方式，而通过开展小组合作学习则可以满足这些要求，该学习方法的运用完善了教师“一言堂”教学的弊端，通过转变课堂的主体，将学习的主动权完全交予到学生手中，从而营造良好的学习环境，促进交流和讨论，增加数学课堂实践活动，培养出有能力的应用型人才，而学生在合作学习的过程当中，收获的也不仅仅是知识技能的提升，更是思想和个人能力的拓展，符合当前初中生的基本发展需要，更能满足学生的个人成长需求.这样的教学才更有效率、有效果，学生学到的知识和技能自然就更多.

一、合理构建小组建设学习交流平台

小组合作是指将不同水平的学生组建成一个学习小组，在组中每个人分工合作，互相协助，达到互相促进、共同进步的目的，之所以选择不同水平的学生，主要是为了让班级内的各个小组的成员的能力相当，而且在小组当中如果都是优秀的学生，那么这个小组的综合实力非常强，而且成员之间可以帮助的地方不多，那么如果小组成员都是学习成绩较差的学生，同学们普遍问题比较多，相互之间的帮助，也起不到任何提升的效果.所以选择水平不同的学生组建小组是最有效的方式，有成绩优秀的学生也有成绩较弱的学生，通过组内成员的优劣互补，达到高效学习的效果.而成立学习小组则是开展小……