王洪明

上海市松江区教育学院科研部主任

祝贺《上海教师》学术集刊的创办，这对于中小学教师的成长非常重要。作为学术集刊，它需要有独特的研究内容、成熟的研究方法、创新的学术成果；作为人文社科类的学术集刊，它还需要具有中国特色和本土特点。《上海教师》如果能立足上海、扎根中国、面向世界，讲好上海教师的教育故事，传播上海教师的实践智慧，交流上海教师的理论创新，就能使得教师教育更加成熟。从历史上来看，学科成熟的标志不仅在于有经典性的学术著作与代表人物，独立的研究内容、成熟的研究方法与规范的学科体制，学术团体、学术刊物等平台也是非常重要的。就本人成长而言，从上海市第一期“双名工程”学员、第二期“双名工程”重点学员、第三期“双名工程”教心基地和德育基地导师团成员到第四期“双名工程”的高峰计划，上海市教委的“双名工程”就是我专业成长的重要平台。其间，我还领衔过上海市中小学（幼儿园）中青年骨干教师团队发展计划，受聘过上海师范大学基础教育特聘教授，上海市教委的这些平台有力地促进了本人的专业成长。我虽发表过一些关于教育教学的想法体会，但对于教师成长思考不多，原因之一也是由于教师教育的专业刊物相对不多吧。一路走来，我觉得对教师专业成长而言，平台很重要，特别是专业学术刊物非常重要。我想，《上海教师》作为新的学术集刊，是上海中小学教师专业成长的福音。……