彭明福，杜春海

（四川职业技术学院a.文化传播系b.学报编辑部，四川 遂宁 629000）

高职院校学生不但要具备扎实的专业知识和较强职业技能，还要具备良好的审美修养和审美能力。然而，由于种种原因，当代高职院校学生美学知识贫乏，美丑判别能力低下，审美标准把握不准，审美庸俗化等问题普遍存在。面对这些严重问题，高职院校领导及相关教师应当认清当前的形势，采取有效措施，全面提升高职院校学生美学修养和审美鉴赏能力。

一、提高高职学生审美鉴赏能力的意义

美的事物总是能给人带来愉悦。爱美，是人的天性。早在两千多年前，我国伟大的思想家孟子就曾经说过：“爱美之心，人皆有之。”苏联文学家高尔基也说过：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”可见，爱美是人类的共同追求，提高高职学生审美鉴赏能力具有十分重要的意义。

（一 ）党和国家的要求

2021年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，将其第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。提高学生的审美能力，既是每所学校的责任，也是每个学生的义务。大学生肩负着中华振兴、民族复兴的历史重任，不但要掌握扎实的专业技能，更需要具备良好的综合素质和审美能力。……