梁宇春

(山西省财政税务专科学校，山西 太原 030024)

在2016年底召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调了高校思想政治工作的重要性，确定了立德树人为高校思想政治教育的中心环节，要求把思想政治工作融入教学全过程，在思想政治理论课教学的基础上，强化各门课程的思政功能，形成各类课程与思想政治理论课程共同发力的高校德育教育新格局。高职院校公共英语也要发挥自身优势，实现语言知识与思政元素的有效融合，在提高学生德育水平方面发挥积极的促进作用。

一、高职英语思政化的必要性

高职院校直接面向社会需求培养职业性应用型人才的特点，使其成为高等教育不可或缺的重要组成部分。近年来，按照立德树人要求，高职院校在加强学生德育教育方面取得了明显成效，思想政治教育逐步实现由思想政治课程单一主体的一元化模式向所有课程共同参与的多元化模式转变。经过广大高职英语专业教师的不断探索，高职公共英语思政化体系已基本建立，但在教学实践中仍有两方面的问题需要加以完善。主观方面，教师队伍德育意识仍待提高，“重语言，轻德育”的现象比较明显，履行德育职责的主动性不足；教师自身政治理论素养参差不齐，理论学习不够，引导学生能力不足。客观方面，课程德育体系不完善，教学资源不足，教学方法缺乏创新性，教学评价作用不明显。这两方面问题的存在，必将制约高职英语课程德育功能的发挥，直接影响德育效果。……