嵇 鹰 杨 康 崔晓红

（1.西安建筑科技大学材料科学与工程学院，陕西 西安 710055；

2.西安建筑科技大学资源工程学院，陕西 西安 710055）

新工科建设已成为我国高等工程教育发展战略研讨的重点课题，关于新工科建设理论与实践的研究在全国各高等院校蓬勃开展。更新人才培养理念、优化培养目标和知识结构，成为新工科人才培养的重要内容。《材料工程设备》是材料工程和科学专业和近机械类专业的一门必修课，也是一门非常重要的专业课。这门课与其他专业课、专业基础课具有很大的不同，学生的感觉是更像一门文科的课程，因为需要记忆的东西很多，所以学起来相对吃力。同时，本课程工程应用色彩浓厚，内容涉及了无机材料前端加工制备的整个过程，从原矿破碎开始，直到多物料混合为半成品，这条物料制备链的确立为后续材料的深加工做出了准备。随着互联网时代的到来，根据“工程专业认证”的要求，该门课程的学时、形式和内容都做了较大的调整。为了让学生在有限的课堂时间内更好地理解、掌握该门课程的核心内容，为此对教学形式和教学内容进行了一定的探索和研究。下面将从教改背景、教改内容和教改反思三方面展开。

1 课程教学改革的背景

材料科学与工程专业是支撑我国国民经济和社会发展的核心工程技术类专业之一。材料科学与工程是综合性和应用性高度融合的工科类专业，不仅涉及种类丰富的各……