杨娉婷 吕秋霞

【摘要】小学教师的心理素质的好坏，不仅会影响自身的教学质量，而且会对作为教育教学的对象学生会产生直接的影响。而小学教师的教学中承受着较大的责任压力，心理健康问题失衡。针对这一问题，本文从小学教师的心理健康教育出发，对其进行定期心理健康培训，以提高小学教师的乐观情绪。

【关键词】小学教师;心理健康;措施

由于近几年，小学教师的工作压力日益增大，心理问题日益突出，应引起教育界的重视。教师是教育的重要引导者，其心理健康状况对学生会产生直接的影响，需要学校制订有针对性的措施，积极开展不同类型的培训活动，优化教师的工作环境，规范管理方法。要自行调整，做到心理健康，要求校方制定切实可行的有效对策。

一、教师产生心理问题的主要原因

（一）工作压力大

小学教师的工作压力很大程度上是由于教师工作量大。小学一般有较长的工作时间。大家都知道，每一位小学教师每周都有10到15节课。有时候，他们得上辅导班，还得上几门课。课堂上，教师要备课，批改作业，并给予指导。小学每天的工作量较大，工作琐碎。每日组织学生打扫卫生，维持秩序，做课间练习，处理班级事务。教师在上班和上班之间几乎没有区别。长期以来，教师身心疲惫，给学生带来了巨大的心理压力。

（二）社会对教师的要求不斷提高

当今社会对每一位教师能力要求较高。另外，对教师上课的标准要求也在不断高。……