黄金奇

【摘要】优秀的地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，有丰富的的育人价值。笔者通过近三年的实践研究，将隆都地域文化精髓中符合社会主义核心价值观内涵的文化资源与学校德育课程相整合，起到了帮助儿童明确身份认知、提高儿童的心理归属感、增强儿童的文化理解能力、提高儿童的价值判断能力和增强儿童的文化自信等作用，形成了学校的德育特色。

【关键词】社会主义核心价值观;隆都地域文化;育人价值

近年来，随着对丰富而有特色的地域文化的深入研究，促进了地域文化成果不断发展，为优秀的地域文化进入学校教育奠定了理论和实践基础。

一、优秀地域文化的育人作用

许多学者认为“地域文化具有丰富的教育价值”。对于地域文化的教育价值，日本学者川博从人性的角度阐述了地域文化的三种价值：一是丰富人的体验;二是培养学生的社会性;三是促进人性的形成。 将优秀的地域文化渗透于小学德育中，有助于实现教育关怀学生个体特性，让学生形成正确和清晰的自我意识，还能够激发学生的创新意识和能力。地域文化在学校立德树人的德育工作中有着积极意义，正如习总书记所说，“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚的滋养。”“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。……