陈辅全

良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，从教以来，我特别重视德育工作。时刻严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

育人先育德，工作中，我注重言传身教，怀着一颗爱心教育学生，做到动之以情，晓之以理。坚持采用表扬、激励法，我选择用“爱”去教学，也选择了用“爱”去育人。

一、用自己的言行表达“爱”

（一）用一个鼓励的眼神，给他一份关爱

有一年，我刚接任四（2）班数学，前任科老师就提醒我一个叫陈健富同学做作业马虎，上课好讲闲话，学习成绩不理想。于是我就细心观察他日常的学习情况，发现他是一个非常聪明的孩子，只是因为一直以来，没有养成良好的学习习惯，过于懒散，但非常喜欢体育活动。于是我将计就计，找他谈心，指出他的优点和缺点，向他提出要求。第一，上课要专心听讲。第二，认真完成每次作业，第三，我可以推荐参加学校运动队。果然，这个办法很有效，他上课时专心听课，作业也能认真完成，还主动和同学探讨问题，学习成绩有很大进步，到期末考核时，能拿到85.5分的好成绩，让家长和群众惊喜不已。作为一名教师，怎样做才促进学生生理、心理、行为全面、协调、健康的发展，从而为学生铺设健康的成长之路呢？多年的教学实践告诉我们，老师亲切的语言，赞赏的微笑、鼓励的眼神和赞美会激发学生的学习热情和动机。……