陈雪红

【摘要】减轻学生过重作业负担是“双减”工作的指向之一。2021年教育部已经将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容。

【關键词】双减;数学;作业

新课标指出：教师应充分利用学生的已有生活经验，引导学生把所学数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。学习内容是现实的、有意义和富有挑战性的，作业也应该充满智慧和挑战，让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”，并有收获。随着“双减”政策的落地，如何设计多样式的有效作业，减轻学生的负担，是我们老师要思考面对的问题，以下是我的几点看法。

走近学生，设计趣味性作业

兴趣是最好的老师，根据孩子的年龄特征和生活经验设计作业，可以激发学生的学习兴趣，提高做题的热情与积极性。在设计作业时可以多挖掘孩子身边的有趣味的素材，从形式到内容使人耳目一新，让数学题目新、趣、活，让学生对数学产生浓厚兴趣。

例：有趣的圆游戏——“滚铁环”。一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。滚铁环是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。

铁环就是用铁丝弯成一个直径约40厘米的圆圈，另用粗铁丝做一支有弯钩的车把就行。讲究者还会在铁环上套上数个小环，铁环滚起来时，小环会在铁环上滚动，发出悦耳的声音。

问题1.淘气和奇思也想玩这个滚铁环游戏，淘气要制作一个直径40厘米的圆环，至少需要多长的铁丝？……