政产学研协同 教学做创融通
——应用型本科高校产业学院建设模式研究与实践探索
2021-02-10高向丽苏晓红
平顶山学院学报 2021年6期
高向丽，苏晓红
(平顶山学院 经济管理学院，河南 平顶山 467036)
推动地方普通本科高校向应用型转变是国家深化高等教育综合改革、建设高质量高等教育体系的重要内容。产教融合是地方普通本科高校向应用型转变的主要路径。产业学院是实现产教融合的重要载体。我国高校现代产业学院建设始于高职院校，2015年以后，在国家鼓励地方普通本科高校向应用型转变及加快发展新工科背景下，产业学院得到应用型本科高校甚至综合性大学的普遍认可并得以快速发展。由于产业学院的实践探索和理论研究的历史均较短，政府对产业学院建设的支持引导和统筹推进不足，应用型本科高校对产业学院的建设目标、治理结构、运行机制等尚缺乏深刻、系统化的认识和组织化、体系化的实践推动，应用型本科高校产业学院建设仍存在一些较为普遍的问题，如校企融合不深、校企双主体协同培养高素质应用型人才推进困难、产业学院建设难以深入持久推进等。本文在已有理论研究和平顶山学院实践探索的基础上，系统梳理政产学研共建产业学院的理论基础，分析产业学院建设实践中存在的问题，提出构建“政产学研协同 教学做创融通”产业学院建设模式的相关对策建议，旨在为提升应用型本科高校产业学院建设水平及深化应用型本科高校产教融合、校企合作提供借鉴。
