尹瑶 邱程 李成

摘 要：目的：通过分析目前不同锻炼水平下普通高校学生健康促进行为水平的实际情况，为促进高校学生健康行为提供合理化的建议。方法：2020年7月，通过线上问卷星发放的形式对北京市部分高校学生健康促进行为进行调查，并采用统计描述、X2检验、F检验的两两比较和One-way ANOVE分析等方法进行分析。结果：1）普通高校大学生运动行为不积极主動是导致体质下降的很大原因。2）不同性别的高校学生在健康责任行为、生命欣赏行为和运动行为（P=0.000）存在差异;不同学科的高校学生在人际支持、运动行为、健康责任行为和压力处置行为存在差异;不同年级的高校学生在营养行为、人际支持、健康责任行为和压力处置行为上存在差异，另外在健康促进行为上存在显著性差异。3）普通高校学生男生经常锻炼组整体健康促进行为水平以及各分量表下的健康表现明显优于其他2组水平学生，对于女生经常锻炼组来说在健康责任行为和运动行为上与其他2组具有非常显著性差异。结论：研究和探讨不同锻炼水平下普通高校学生健康促进行为水平情况有助于了解目前高校学生健康促进行为水平状况，加强体育健康宣传，促进高校学生健康行为意识的养成。

关键词：锻炼水平;高校学生;健康促进;研究

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.06.015

中共中央、国务院《“健康中国2030”规划纲要》提出将健康教育纳入国民教育体系，构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式[1]。……