於淑娟

随着我国基础教育改革的不断深入，素质教育愈发成为培养学生全面发展的核心建设方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为旨在培养学生综合素质的前沿课程，综合实践活动课程对学生核心素养的发展具有不可替代的作用。

一、核心素养的定义与体现

1.核心素养概念

所谓核心素养，是指学生在接受相应学段教育的过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感态度价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，重点关注学生在其培养过程中的体悟。核心素养具有稳定性、开放性和发展性的特征，是伴随学生长期持续存在的动态优化过程和全面发展的重要支撑。

2.核心素养培养在综合实践活动课程中的体现

基于学生核心素养的培养，综合实践课程的设计具有更强的指导性和针对性，在具体的课程设计和开发过程中，应以是否能较好地体现核心素养原则，达到培养学生全面整体发展的作用为标准。现以综合实践活动课《姑苏一品 水中芡实》的设计与实施为例，进行说明。

课程以具有苏州特色的芡实为开发方向。芡实俗称鸡头米，作为具有悠久历史的苏州本土农作物，活跃在每个家庭的餐桌上，学生对其有天生的亲切感，因此课程开展比较顺利，学生的参与度、配合度较高，达到了预期教学目标。……