高校辅导员与学生之间的博弈分析

2021-02-08陈健利

现代交际 2021年1期

陈健利

（贵州财经大学商务学院贵州黔南 550600）

教育部关于高校辅导员24号文件[1]指出：“高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者；是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”由此看出，如果高校辅导员与学生都想取得一定的成绩，得到应有的成就，两者之间不单单是社会上的委托代理或利益关系，更多的应该互相合作的关系。本文将利用有关的博弈知识分析高校辅导员与学生之间的可能存在的合作关系。

在高校，学生在校期间担任的职位、获得的荣誉、树立的观念等与综合能力、综合素质构成对其评价的体系，辅导员在学生成长生涯中占据不可替代的位置，则学生会与辅导员教师合作，希望能够得到辅导员更多的指导与关注。另外，许多高校辅导员为刚毕业或毕业不久的年轻人，希望能够得到学校、同事及学生的认可；高校绩效考核和职位晋升都与学生的综合情况有关，所以，高校辅导员也希望和学生进行合作。在高等教育迅速发展的背景下，高校都需要能力强、素质高的辅导员队伍，为了加强辅导员队伍的建设，会对辅导员制定相关的激励机制，鼓励他们全心全意为学生服务、努力提高自身的本领。因此，高校辅导员和学生可以达成协议，进行合作达到双赢。