张晓威

（大连外国语大学日本语学院 辽宁 大连 116044）

迄今为止，关于日语授受表达的研究有很多。其中最早的是松下（1930）把动词和后续「くれる」「やる」「もらう」总称为“利益态”，提出以授受句式特征为中心的“恩惠性”这一概念，认为“恩惠性”表现主要是利益所得者[1]131-143。语言学界关于授受构句的研究主要围绕「～てもらう」句恩惠性的受益者来分析。

一、「～てもらう」句的前人研究

迄今为止，对「～てもらう」句的研究主要集中在对其句式以及语义进行归纳、分类上。例如：益冈（2001）把「てもらう」句式分为「使役型てもらう」句式与「被动型てもらう句式」[2]1。森田从“恩惠赋予”的角度出发，将「～てもらう」句的语义归纳为“利益的自主授受”“依赖·命令”“麻烦（迷惑）”“寻求许可”四种语义[3]201。山田又进一步从汉日对比的角度，分析了使役表达与「～てもらう」句之间的相辅关系，并且设置场景，调查了中国人日语学习者在习得「～てもらう」句的问题点。庵（2012）指出日语的授受表达出了表示物的授受，也表示恩惠的授受，即表示恩惠性[4]11-118。益冈（2001)指出授受补助动词的恩惠性是从授受本动词中萌芽而来，并且授受的对象对于主语来说一定是主语所期待所要求的东西[2]2。「～てもらう」句所表达的恩惠性主要体现在“恩惠·利益”方面。意思是动作行为者为了话者而做出的动作，通过这个行为动作的实现话者受到好处、利益、恩惠，总的来说恩惠性就是话者受到的利益、好处。

日语当中的授受表达从其句式特征分析，同被动表达类似，都是一种有标的句式。对于中国人日语学习者来说，无外乎用“给”与“得到”两个词语就能找到日语授受动词与汉语的对应关系。……