中国农民画是由农民（或渔民、牧民等）创作，表现农民生产生活和精神世界的绘画种类。秀洲农民画是嘉兴本土的现代民间绘画，也是浙江省非遗项目，画作传达出民间文化的审美情趣，可给学生以充分的情感渗透，不断丰富学生的思想情感，促进学生人格健康发展。笔者开发“农民画大魔方”拓展性课程，并获得省级课题立项，本文是课题的阶段性研究成果，基于儿童视角进行“浸润式”教学探索，即从“生活浸润、作品浸润、乡情浸润”中得到“美感经验、艺术表现、情感表达”。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出，学校美育要以美育人、以美化人、以美培人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《义务教育美术课程标准（2011年版）》特别强调要关注文化与生活，指出美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程让学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

那么，要加强美育，要关注文化与生活，作为一线美术教师的我们又该如何去做呢？省级非遗秀洲农民画作为本地文化的一张“金名片”，蕴含着浓浓的江南气息和田园乡情。本文结合笔者开发的拓展性课程“农民画大魔方”中《农民画小镇》一课，来谈谈如何在儿童视角下进行农民画“浸润式”教学探索，从而全面提升学生的美术素养（图1）。……