胡琳 王依婷

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是集设计、绘画、动手能力为一体的综合性艺术，对儿童动手、动脑、创新能力以及实践能力的培养是其他专业形式不能替代的。其灵活的刀法设计、独特的构图及构成形式、朴素的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。（图1）学习版画可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、勤动手的习惯。基于此，成华小学“从传统走向现代——少儿原板版画艺术”课题立项。这里的原板版画是指木板刻制完成后不进行印制，直接展示板面的版画，直接将刻制的图像和木板的肌理以及其他艺术处理手法结合，呈现出综合的板面效果。（图2）

“彝情”：凉山彝族文化大多停留在原生态阶段，像未加工的天然宝石，和孩子天真质朴的天性如出一辙。而这一质朴浓郁的民族文化特征，从一开始，便使孩子埋下了一颗好奇的种子和勇于探索的信念——民族的就是世界的，也是永恒的，也是具有顽强生命力的。根据彝族传统的节日文化、服饰文化、饮食文化、婚俗文化等，深入挖掘彝族文化创作题材的内容。

“彝趣”：指对题材艺术提炼后的趣味的表达。版画是依托物质形态而产生的，如造纸术的发明、印刷术的发明、颜料的发明，对专业的要求也会随着科技的发展越来越高。随着创作版画和观念版画的繁荣，版画的精神属性、美术属性逐渐凸显。一些形式多样的综合性版画丰富了版画教学内容。……