20世纪，以徐悲鸿、林风眠、吴冠中等为代表的一大批从西方学习回国的美术教育家极力推崇将西方绘画的形式融入传统的中国画表现当中，力图对中国传统绘画进行改革，开始针对色墨结合进行研究，逐步形成“彩墨画”这种新的绘画形式。彩墨画可以说是20世纪中国画受到西方绘画艺术影响较深的一种成果，彩墨结合是长期以来绘画实践形成的语言，是中国传统文化的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。

目前国内小学彩墨画的教学已有很大发展，但由于教学观念的影响，人们普遍认为继承传统的国画要以临摹历代名家作品入手，儿童彩墨画的教学内容多以花鸟画为主，以致学生的作品千人一面，画面了无生趣，呈现的是众多“小齐白石样”“小张大千样”。这种教学方式过于程式化，不符合孩子自然淳朴的天性，泯灭了孩子对彩墨画的学习兴趣，束缚了孩子的想象力和创造力。在传承传统国画的基础上，拓展彩墨画的教学方法，也是基于核心素养理念的一种呼声。以下是笔者在社团的彩墨画教学实践中，探索“趣玩彩墨”教学方法的经验分享。

彩墨画的题材广泛，但笔者在教学中先摒弃传统的山水、花鸟等临摹方式，而选择从孩子生活中熟悉的题材入手，如美食、风景、动物、游戏情景、诗词等，脱离了照本临摹，孩子能发挥更大的想象力进行创作。因题材内容贴近他们的生活经验，尤其是生活中一些印象深刻、有趣的事物情景，作为创作情境更容易激发孩子的创作兴趣。……