现如今教育承载着更多的内涵，在教学过程中教师的语言起着重要的作用。从美术学科的角度，我们会发现视觉语言的介入对美术教学尤为重要。例如当学生在绘画过程中出现问题，不是单单通过教师的语言点拨就能解决的，更重要的是需要教师通过教学示范或形象的作品来提示学生。另外，提升学生对美术作品的文化理解力，也离不开图像识读，也就是视觉语言的介入。下面笔者针对借助视觉语言沟通交流，促进教学提质增效来谈谈个人的理解。

1.学科特点决定了开展视觉交流的重要性

艺术的基本特征之一是形象性，它不同于以抽象的、概念的形式来反映客观世界的哲学、社会科学，它是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活状况和表现艺术家的思想情感。《义务教育美术课程标准（2011年版）》对美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界的作用有过明确的表述。因此教师们要在教学过程中积极调动学生视觉感官，捕捉信息，感受艺术作品及现实生活的美好。

2.学生的年龄特点决定了开展视觉交流的实际意义

兴趣对学生的学习效果起着重要的作用。学生的心理特点决定着学生倾向于形象思维活动，以兴趣作为学生学习活动的支撑，会提高学生参与的主动性。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心监控评价工作的一项调查问卷中，曾针对优秀学生具有的特征表现进行了调研，其中一项内容是学生对美术教学内容的兴趣与获得优秀学业成就之间关系的调研。……