陶利琼，张佳，杨柳，朱萍，孙丽

死亡教育是向人们传递死亡相关知识、培养与提升死亡事件应对及处置能力，同时应用于实践生活中的特殊教育，旨在帮助人们树立科学正确的生死价值观念[1]。肿瘤科护士接触临终患者的频率较高，缺乏死亡教育能力不仅会导致自身焦虑、抑郁等负性情绪，还会影响临终患者的死亡质量[2]。由于中国传统文化“重生忌死”的影响，我国死亡教育发展落后，且缺乏实践性教育，导致医护人员不具备与患者谈论死亡议题的技能[3-4]，因此，积极探索死亡教育培训的内容和方式十分必要。安心卡是由美华慈心关怀联盟设计的一种特殊“扑克牌”，协助生命末期各种议题的选择和讨论，是一种打开死亡教育之门的工具，从临终愿望着手，倡导在轻松的氛围中探讨生死议题的事前医疗计划活动[5]。本研究在安心卡的引导下通过工作坊体验式模式开展护士死亡教育培训，为丰富死亡教育培训提供参考。

1 对象与方法

1.1对象 2019年4～6月，选取我院肿瘤科护士185名为研究对象。纳入标准：①注册护士；②工作>1年；③无精神障碍或疑似诊断；④知情同意，自愿参加此项研究。排除标准：①进修护士；②休假或轮转等不能参加的护士；③有肿瘤疾病史。男3人，女182人；年龄21～45(31.67±6.13)岁；护龄1～27(11.55±5.98)年。婚姻状况：未婚48人，已婚137人。生育状况：有子女116人，无子女69人。职称：护士23人，护师132人，主管护师30人。学历：大专25人，本科157人，硕士以上3人。宗教信仰：基督教8人，佛教5人；无172人。

1.2方法

1.2.1安心卡工作坊实施方法