付琳琳

摘要：在幼儿园开展教育和教学工作时，教师应为幼儿创造尽可能多的活动，使幼儿能够通过亲身体验来满足其发展需要，从而促进他们的身心健康。本文将对如何利用幼儿园活动的特点，有效地组织室内外活动，进行分析。

关键词：幼儿园;运动场地;问题;对策

前言：

各种丰富多彩的室内外活动，不仅能唤起幼儿参与的兴趣，而且也能让他们拥有乐趣。在室内外活动时，也充分发挥其主体性作用，享受活动带来的乐趣，并促进身心的和谐发展。要促进幼儿教学活动的发展，教师应遵循一定的原则，使用不同的方法来为幼儿制定合理、科学的室内外活动。

一、幼儿园运动区活动的问题

（一）幼儿活动持续时间短

在运动方面，多数幼儿根据自己的需要选择适合自己的运动项目。因为运动场所用的材料和器材数量比较多，幼儿的器材选择范围很广，这也影响到幼儿器材的选择方向。举例来说，有些幼儿在不到两分钟的时间里，收集了多种运动器材，但转眼就玩其他大学去了。可见，幼儿对器材的玩耍时间有限，不熟悉玩法也是造成幼儿活动时间短的原因。大部分幼儿园对运动场地材料和设备的更新周期长。如果幼儿在多次玩耍该器材后，没有发现新的玩法，幼儿很少愿意再选择这种器材。另外，有些幼儿喜欢的器材被人选走，他们只能等着，这也是活动持续时间不长的原因之一。

（二）幼儿在活动中缺乏合作意识

在运动活动中，大部分幼儿都喜欢玩游戏，发现有特色的玩具。……