宋诗源

摘要：对于身处农村学习的小学生来说，其身体素质的提高与体育学习息息相关。生长发育阶段，体育锻炼能有效促进学生身体体态的正向发展及身体素质的提高。但是，多数农村学校因师资匮乏，缺少场地，导致体育课开不足甚至开不起的状态，偏远农村也会因为传统观念放弃体育教学改上主观课，种种因素下，农村体育课开展并不理想，体育课质量更是令人堪忧，在此背景下去探索提高小学体育教学质量的对策具有十分重要的意义。

关键词：农村;体育教育;教质量量;对策研究;身体素质

一、农村体育教学现状及其原因分析

在新形势素质教育的实行下，国家号召开展阳光体育运动，就是为了切实提高学生自身素质，促进学生全面发展，将体育教学划为重中之重。城市学校能紧跟时代步伐，让多样体育运动教学进入校园，遍地开花，但是农村小学体育教学就像刚启蒙学步的幼童，前方有阻力，后方无支援，每位农村教师必须引起重视，将学生健康发展放在第一位，在全面接收新教学育理念的同时，根据实际的教学情况，克服自身困难，寻求帮助，找出切实可行的解决办法，努力提高教育质量，使学生更好地成长，促进其身体健康和良好的社会适应能力。

由于经济发展水平的限制，在农村小学体育教学中，主要存在以下几个问题：第一，相对落后的基础设施。当地小学教育的资金有限，使得资金分配不平衡，教育设备也相对老化，从而导致体育的教学资源少之又少，这是阻碍体育顺利实施的重要原因;第二，教师的师资力量不足。……