■杨 钧

一、教学分析

1.教学内容分析。

本课时的教学内容为牛津译林版《英语》八年级下册Unit 1 中的学习技能课。本课的教学内容是Facts and opinions。区分事实与观点是培养批判性思维的核心，因此，本课对于学生思维品质的培养有着重要意义。教师应通过一系列活动帮助学生区别事实与观点，积极思考，从而提升自己的思维能力。

2.学情分析。

本课的教学对象是八年级的学生。就八年级学生已有的知识、语言水平以及思维能力来说，本课难度适中，学生基本可以区分事实和观点，但是在批判性地审视语篇内容方面能力还相对薄弱。

3.教学目标。

根据对教学内容和学生情况的分析，本节课设定了以下教学目标，即经过本节课的学习，学生能够：

（1）理解事实与观点的含义；

（2）在单句和意群层面区分事实与观点；

（3）对语篇作者的观点进行评价并表达自己的观点；

（4）逐步形成批判性思维。

二、教学过程

Step 1:Warm up

师生互致问候后，教师提出问题：Can you guess how I went to school today?引出手机App 这个话题，然后接着提问：What App do you often use and what do you use it for?

[设计意图]

教师应准确把握学生的已知知识和未知知识，并根据学生对知识的熟悉程度设计教学步骤和教师话语。在本节课的导入环节，教师以学生熟悉的手机App 导入，并结合图片引出话题。这样能够激活学生的已有图式，为学生之后的思维风暴做一个小小“热身”。

Step 2:Presentation

教师向学生具体介绍自己常用的两款手机App——滴滴出行和高德地图，并作相应介绍。

（1）Didi Chuxing is an App that helps people hail a car.

（2）I find Didi Chuxing is helpful in my daily life.

（3）Gaode map shows the way to a destination.

（4）I think Gaode map is China’s best online map.

在此基础上，教师告知学生这四句话中，（1）（3）是事实，（2）（4）是观点。接着，教师引导学生总结出事实与观点的含义及常用于表达观点的句式。……