张彤彤

摘 要：1+X证书制度下，高职音乐教育专业课程教学要把学生获取学历证书与职业技能等级证书的教育工作结合起来。高职音乐教育既要以学生获得学历证书为目标，夯实学生可持续发展的基础，更要积极引导和培训学生不断提高职业技能，鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展音乐教育专业学生就业创业本领，将技能培训内容有机融入专业人才培养方案。结合1+X证书制度，对高职音乐教育专业课程教学展开具体研究。

关键词：高职音乐教育;课程教学;1+X证书制度

注：本文系黑龙江省教育规划重点课题“1+X证书制度背景下高职院校音乐教育专业音乐课程构建实践研究”（ZJB1421249）研究成果。

1+X证书制度为高职音乐教育专业的课程教学与改革提供了明确方向。聚焦高职音乐主要的声乐、钢琴和音乐理论课程教学，对以往的问题与现状进行分析，以1+X证书制度背景下夯实学生可持续发展基础、不断提高学生职业技能的要求为指导，探究课程教学的创新策略，是提高高职院校音乐教育专业人才培养水平、提升学生职业技能水平、畅通音乐专业学生人才成长通道、增强学生就业创业本领的重要举措。

一、1+X证书制度简述

根据教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，“1+X证书”就是“学历证书+若干职业技能登记证书”的简称。在高职音乐教育专业课程教学中，“1”代表学生需要取得的学历证书，是学校教育在全面贯彻和落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的高素质技术人才方面，全面整体的人才培养质量的反映。……