曾晓婧

摘 要：当下，我国视唱练耳教学中的多声部视唱曲目大多源于西方。将少数民族多声部民歌曲目应用于视唱练耳教学，改变传统的视唱练耳教学观念、教材内容、视唱练习方法，对视唱练耳教学体系进行创新，加强工尺谱和民歌调式的研究，结合润腔和散板进行视唱练耳教学，可以让学生在视唱练耳的练习中掌握少数民族多声部民歌的唱法与技巧。通过分析少数民族多声部民歌在视唱练耳中的作用，探讨少数民族多声部民歌在视唱练耳中的应用途径。

关键词：少数民族;多声部民歌;视唱练耳

我国的民族音乐中有很多多声部的作品，主要集中在少数民族民歌中，视唱练耳要求演唱者和演奏者能够根据曲谱进行演唱和演奏，少数民族多声部民歌的曲谱记录方式为视唱练耳教学带来了较大的困难。视唱练耳需要应用多声部民歌的唱法技巧，重点培养学生的工尺谱识谱能力和唱谱能力。

一、少数民族多声部民歌在视唱练耳中的作用

少数民族多声部民歌是我国民族音乐的重要组成部分，具有独特的风格和特征，而且民歌中有很多技巧。在视唱练耳教学中引入多声部民歌的内容能够让学生掌握更多的音乐技巧，让学生具备更高的音乐审美水平，培养学生的音乐听觉能力，让学生具备更强的节奏感。少数民族多声部民歌的传播范围较小，很多民歌曲目只有极少数的人可以演唱和演奏，民歌曲目的失传将会为我国的民族音乐带来较大损失。……