摘要：科学技术的发展与媒体技术的变革，改变了人类的思维和行为习惯，也给大学的传统教学模式及知识架构带来巨大的冲击和挑战。在多元融合的背景下，中国高等教育提出大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，力促高等院校掀起一场“质量革命”。学习维度模式作为应用性教学理论，给传统课程教学指引了方向，在新的教育环境实践中，为新闻传播学科非线性编辑教学中的课程改革实践提供了重要的基础理论支撑，文章通过五个维度的分析研究，包括态度与感觉、获得与整合知识、扩展与精炼知识、有意义地运用知识、良好的思维习惯等五个维度，结合教学改革实践，有助于提升教学效果，值得推广。

关键词：学习维度；非线性编辑；课程改革

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）20-0106-03

课题项目：本论文为2020年东莞理工学院校级质量工程专业核心课程建设项目“非线性编辑”研究成果，项目编号：202002054

一、引言

5G、VR、虚拟拍摄、竖屏，这些新兴名词正逐渐为世人所知晓并改变着人们的生活。随着一系列移动互联网技术的发展与媒体技术的变革，视频编辑领域正形成新的场域，以巨大的能量，带来一股新浪潮，对大学的传统教学模式及体系带来巨大的冲击和挑战。与此同时，中国高等教育提出要大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，正推动高等院校掀起一场“质量革命”。

对于新闻传播学科而言，新文科主要体现新时代背景、新媒介环境、新学科发展动力、新人才需求四个方面。……