董 蓓,唐克军

(1.山西医科大学汾阳学院 思想政治教育部，山西 汾阳 032200；2.华中师范大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430000)

为改善育人现状，培养时代新人，以习近平同志为核心的党中央提出全员全程全方位育人的理念。在“三全育人”理念指导下，需以“德”为中心，融合高校各类教育主体，整合高校各类教育资源，打通高校教育各过程。思政课教师与辅导员是高校思想政治教育的主体力量，伴随大学生的大学生活，并在德智体美劳各方面发挥引领作用。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。”[1]2017年，修订通过的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第二条指出：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。”[2]思政课教师与辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量，其共同的首要的职责是“政治引领和价值引领”，这是两支队伍的职业特性，如果忽略这种独特性，其工作就失去存在的意义。现实中，思政课教师与辅导员各司其职，各属其政，缺乏沟通交流的意愿以及沟通交流的机制，成为两支队伍协同育人的主要障碍。因此，在加强和改进两支队伍协同育人的过程中，需要激发两支队伍沟通交流的意愿，为两支队伍协同育人打通渠道，建立机制。……