张旭光

(山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801)

一、问题的提出

习近平总书记指出，国家治理体系和治理能力离不开国家的历史文化传统，中国的问题只能在中国大地上探寻解决的办法[1]。中华优秀传统文化源远流长，其博大精深的思想不仅涵育了社会主义核心价值观，同时也为解决新时代社会治理问题提供了有益思路。

社区矫正是一种以促进罪犯顺利融入社会为主要目的并以教育帮扶为主要任务的非监禁刑罚执行活动，是体现国家治理现代化的犯罪治理新领域。在社区矫正中，构建“文化矫正”体系是实现“以文化人、以文育人”矫正目标的重要途径。优秀传统文化教育有利于道德观念的形塑和规范意识、良好习惯的养成。在社区矫正中实现优秀传统文化教育的有效传承与时代发展，既是推进社区矫正教育帮扶工作的重要抓手，也是完善国家行刑制度体系和提升罪犯矫正实效的新路径。

自从我国实施社区矫正制度以来，学者们围绕社区矫正进行了深入研究，但是研究成果大多集中在社区矫正的立法、队伍建设、帮扶解困、制度构建、矫正模式等方面，关于教育矫正的研究数量十分有限，而如何在社区矫正工作中融入优秀传统文化教育的研究尤为鲜见。通过文献整理，可将现有研究成果归结为以下几个方面。第一，传承发展优秀传统文化的价值视角。连春亮认为，文化是社区矫正工作中最具活力的因素，具有文化引领、文化导向、文化整合以及道德教化等多元功能[2]。……