任继敏

（昭通学院 教育科学学院，云南 昭通 657000）

云南儿童文学作为中国儿童文学版图上一块有着强烈地域特色的高地，取得过令人瞩目的成就，经过几代作家近五十年的精心耕耘，目前的云南儿童文学沉淀下了自己的特色，即：云南儿童文学共同表现出来的“诗意”。

诗意是读完作品后产生一种“美好的感觉”。儿童文学的诗意是作品由内而外投射出来的感动人心的力量，更主要的是作家的主体情怀的流露。彭懿说：“而诗意我觉得不应该仅仅是沉重，应该弥漫着一种娓娓道来的温馨，你读完了一部诗意洋溢的作品，眼睛应该是潮湿的，心里应该是温暖的，有一种这个世界真是美好的感觉。”[1]221梅子涵也说“诗意一定来自一种情感，来自对美、善、幸福、遗憾……的真切理解。而不是把某一个事物、某一个行为、某一个场面感叹性的词句进行简单的粘合。”[1]223

近五十年来，云南的儿童作家们，倾情讴歌云南特有的风土人情，以诗人的眼光和心灵来披露、描绘儿童富于诗意的世界和人类生存的永恒主题诸如善与恶、穷与富、强与弱、罪与罚……，正义战胜邪恶，善良克制丑恶，宽容覆盖贪婪……；也提出了人类的一些终极问题：恐惧、死亡、绝望、成长、追寻人生的理想和生命的意义……，这些内容使云南儿童文学的主题具有了丰富的意义和情感色彩，而作品最后给出的结局和答案，也给云南儿童文学涂抹上明亮的诗性光芒。

以2019年云南儿童文学所发表和出版的作品来