蒋莉莉

(甘肃省秦安县第二中学 741600)

著名教育学家苏霍姆林斯基说过，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.而在中学生的精神世界中，这种需要特别强烈.所以教学应该在学生的认知过程中激发学生心灵深处那种强烈的探究欲望和创新精神.基础教育阶段人的创造性思维可能光芒四射，也可能渐渐湮没，这就要看教育的作用.教育既可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也可能阻碍甚至扼杀创新意识的形成和创造能力的发展，摧残学生的创造力比培养学生的创造力要容易得多.

众所周知，我国采用的教育模式是传统的灌输式教学，即由教师向学生单向灌输知识，学生被动的接受知识，然而研究表明这种教育模式在一定程度上阻碍甚至扼杀了学生的探索意识与创新能力，尤其是对物理这门以科学探究为主的学科来说影响程度最甚，使学生养成了不愿动脑与动手的习惯.而讨论式教学法就是要改变这种单一的知识传递方式，使他们养成一种自主学习的习惯，在倡导大众创新、万众创业的今天，培养学生的创新意识显得尤为迫切.讨论式教学法的出现为我们克服传统教学模式的弊端提供了一种全新的思路，以至于在一段时间内对这种教学模式推崇备至，但在实际教学实践中这种教学法却处于十分尴尬的地位.由于众多的因素使这……